以下为您提供一份幼儿园木头人的观察记录示例:
在幼儿园的户外活动中,我们组织了集体游戏
《木头人》
。孩子们对这个游戏表现出了很高的兴趣。在分散游戏时,为小朋友准备了丰富的材料。比如,有的小朋友像地鼠一样从桌子凳子下钻来跑去,自控能力较差,难以专注于游戏。但通过老师的引导和鼓励,如让表现较好的小朋友当小排头,提前打预防针讲道理,做“木头人”游戏进行激励等方式,部分活泼好动的小朋友逐渐能够在队伍里坚持更长时间,从只能坚持做完一个操,到能完成两个操,并且安静站立的时间从 2 分钟逐渐延长到 5 分钟。老师及时的口头表扬和奖励让小朋友们更加积极参与,慢慢有所进步。
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